Vídeocast y podcast como estrategias para el aprendizaje significativo en estadística de salud


Autores: Joan Fernando Chipia Lobo y Lisbeth G. Contreras Lobo.

Revista Eduweb  Volumen 9, No. 2 correspondiente al periodo Julio-Diciembre 2015.  ISSN 1856-7576

Resumen. Con el objeto de determinar la utilidad formativa del vídeocast y del podcast como estrategias para el aprendizaje significativo del TSU en Estadística de Salud, Núcleo Valle del Mocotíes de la Universidad de Los Andes, por medio de una experiencia de elaboración de un podcast en Registros Médicos y un vídeocast en Clasificación Internacional de Enfermedades. El método de investigación se fundamenta en un enfoque cualitativo, tipo de campo y alcance descriptivo. El proceso educativo permitió una producción sistemática, que fomenta el manejo de aplicaciones y el desarrollo de habilidades de resumen, análisis, formulación y organización de ideas.

Palabras clave: Clasificación Internacional de Enfermedades, Registros Médicos, Vídeocast, Podcast.

Extenso: http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/eduweb/v9n2/art09.pdf

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