Efectividad de un Programa Educativo sobre Medidas de Variabilidad utilizando Calc de Open Office


Resumen. El objetivo de esta investigación es determinar la efectividad de un programa educativo sobre las medidas de variabilidad: rango, varianza, desviación estándar, error estándar de la media, coeficiente de variación proporcional, usando Calc de Open Office, en los estudiantes de quinto año de Educación Media. Esta investigación se llevó a cabo debido a que los contenidos no se incluyeron en la planificación, dificultades educativas expresadas por los profesores de matemáticas y los estudiantes mostraron un bajo rendimiento. Fue desarrollado con un enfoque cuantitativo, el alcance correlacional y diseño cuasiexperimental. Se aplicó en la Unidad Educativa “Genarina Dugarte Contreras”, durante el año 2011 a 2012 y hubo diferencias significativas entre el Pre y Pos-test.

Palabras clave: Estadística Descriptiva, Medidas de Variabilidad, Software Libre, Programa Educativo, Efectividad.

Revista Aprendizaje Digital, Junio de 2016.

Extenso: https://www.researchgate.net/publication/305682185_Efectividad_de_un_Programa_Educativo_Sobre_Medidas_de_Variabilidad_Utilizando_Calc_de_Open_Office?ev=prf_pub

Trabajo Especial del PAD y Trabajo de la Maestría en Salud Pública


Chipia, J. (2014). Propuesta de la Unidad Curricular: Bioestadística, Escuela de Medicina, Universidad de Los Andes. Trabajo Especcial del Componente Docente Básico en Educación Universitaria, Universidad de Los Andes. URL: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/41955/1/ProyectoPAD-JoanChipia.pdf

Chipia, J. (2016). Evaluación de un programa educativo sobre bebidas alcohólicas, tabaco y marihuana. Trabajo de la Maestría en Salud Pública, Universidad de Los Andes. URL: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/41922/1/tesis_maestria_chipia16.pdf

Vídeocast y podcast como estrategias para el aprendizaje significativo en estadística de salud


Autores: Joan Fernando Chipia Lobo y Lisbeth G. Contreras Lobo.

Revista Eduweb  Volumen 9, No. 2 correspondiente al periodo Julio-Diciembre 2015.  ISSN 1856-7576

Resumen. Con el objeto de determinar la utilidad formativa del vídeocast y del podcast como estrategias para el aprendizaje significativo del TSU en Estadística de Salud, Núcleo Valle del Mocotíes de la Universidad de Los Andes, por medio de una experiencia de elaboración de un podcast en Registros Médicos y un vídeocast en Clasificación Internacional de Enfermedades. El método de investigación se fundamenta en un enfoque cualitativo, tipo de campo y alcance descriptivo. El proceso educativo permitió una producción sistemática, que fomenta el manejo de aplicaciones y el desarrollo de habilidades de resumen, análisis, formulación y organización de ideas.

Palabras clave: Clasificación Internacional de Enfermedades, Registros Médicos, Vídeocast, Podcast.

Extenso: http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/eduweb/v9n2/art09.pdf

Tesis de grado y de maestría


Chipia, J. y Lara, C. (2008). Módulo para la enseñanza-aprendizaje de la estadística en el bachillerato mediante la solución de situaciones problemas. Trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Educación mención Matemática en la Universidad de Los Andes, Mención Publicación. URL:http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/41495/1/memoria_de_grado_chipia_lara_2008.pdf

Chipia, J. (2014). Efectividad de un programa de enseñanza/aprendizaje sobre estadística descriptiva. Trabajo especial de grado para optar al título de Magíster en Educación mención Informática y Diseño Instruccional en la Universidad de Los Andes, Mención Honorífica. URL:http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/41496/1/tesis_meidi_chipia.pdf